Mieszkalnictwo w dydaktyce

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Opublikowane: 2015-12-30
DOI: https://doi.org/10.35784/teka.579

Archiwum

2015

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Authors

Agnieszka Kłopotowska

a.klopotowska@pb.edu.pl

Zakład Urbanistyki i Planowania Przestrzennego, Wydział Architektury, Politechnika Białostocka
Maciej Kłopotowski

m.klopotowski@pb.edu.pl

Zespół Dydaktyczny Architektury Krajobrazu, Katedra Ochrony i Kształtowania Środowiska, Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska, Politechnika Białostocka

Abstrakt

Na Wydziale Budownictwa i Architektury Politechniki Lubelskiej nauczanie projektowania obiektów – miejsc zamieszkania stanowi wieloetapowy proces dydaktyczny, obejmujący trzy podstawowe zadania projektowe (mieszkanie, dom, budynek wielorodzinny). Przy ich realizacji każdorazowo poszerzany jest zakres problemowy, sto­pień opracowania technicznego oraz graficznego projektu. Obiekty mieszkalne (o zróżnicowanej funkcji i wielkości) są również często wybieranym tematem prac dyplomowych na poziomie inżynierskim i magisterskim. Poniżej przed­stawiono metodologię nauczania tych zagadnień w Politechnice Lubelskiej.

Słowa kluczowe:

budynek wielorodzinny, dom atrialny, dom jednorodzinny, mieszkanie, zespół domów jednorodzinnych, zabudowa wielorodzinna

Bibliografia

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Mieszkalnictwo w dydaktyce. (2015). Teka Komisji Architektury, Urbanistyki i Studiów Krajobrazowych, 11(4), 15-23. https://doi.org/10.35784/teka.579