Kompozycja architektoniczna w dydaktyce
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
Opublikowane:
2015-12-30
Numer Tom 11 Nr 4 (2015)
-
Sposób postrzegania sacrum w architekturze współczesnej
7-14
-
Mieszkalnictwo w dydaktyce
15-23
-
Reklama w sztuce, sztuka w reklamie a przestrzeń publiczna
24-33
-
Fizyczna przestrzeń szkoły – współczesne kierunki projektowe
34-41
-
Pokoje wyciszeń – współczesne tendencje projektowania
42-48
-
Propozycja poprawy stanu energetycznego w osiedlu mieszkaniowym na podstawie oceny dotychczasowych termomodernizacji wielorodzinnych budynków prefabrykowanych
49-59
-
Biblioteka sercem uczelni. Projekt biblioteki Phillips Exeter Academy, 1965−72
60-67
-
Placemaking według Louisa I. Kahna
68-77
-
Kompozycja architektoniczna w dydaktyce
78-86
-
Metody prowadzenia zajęć z przedmiotu projektowanie urbanistyczne ze studentami kierunku architektura na wydziale budownictwa i architektury Politechniki Lubelskiej
87-99
-
O zagadnieniach relatywizmu w globalnej architekturze
100-105
-
Cztery obiekty reprezentujące dwa kierunki spojrzenie na architekturę polską XXI wieku
106-116
-
Testing habitability for sustainable building design
117-125
-
Metody kreowania tymczasowych przestrzeni publicznych
126-143
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Authors
Abstrakt
Artykuł jest prezentacją programu nauczania przedmiotu „Podstawy projektowania architektonicznego – kompozycje” studentów pierwszego roku kierunku architektura Wydziału Budownictwa i Architektury Politechniki Lubelskiej. Przykładowe prace studenckie zamieszczone w tekście są ilustracją wyników procesu dydaktycznego.
Słowa kluczowe:
architektura, kompozycja, forma, funkcja, interpretacja, styl, kontekst, percepcja
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Kompozycja architektoniczna w dydaktyce. (2015). Teka Komisji Architektury, Urbanistyki i Studiów Krajobrazowych, 11(4), 78-86. https://doi.org/10.35784/teka.653