Model trwałej eko-chemicznej edukacji pracowników przemysłu chemicznego

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF (English)
Opublikowane: sty 4, 2010
Articles

Archiwum

2010

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Authors

Stanko Cvjetićanin

tozchemy@eunet.rs

Faculty of Pedagogy in Sombor, University of Novi Sad, Preradoviceva 141, 21132 Petrovaradin, Serbia, Serbia
Mirjana Segedinac

jasna@neobee.net

Faculty of Sciences, University of Novi Sad, Trg D. Obradovica 3, 21000 Novi Sad, Serbia, Serbia
Jasna Adamov

jasna@neobee.net

Faculty of Sciences, University of Novi Sad, Trg D. Obradovica 3, 21000 Novi Sad, Serbia, Serbia

Abstrakt

Pracownicy przemysłu chemicznego odgrywają istotną rolę w ochronie środowiska. Aby rozwiązać problemy środowiskowe jest koniecznym, aby poprawić ich wiedzę na temat wpływu na środowisko substancji chemicznych, z którymi mają oni styczność. Celem badań jest analiza wiedzy eko-chemicznej pracowników przemysłu nawozów mineralnych w regionie Nowego Sadu (Serbia) i określenie zakresu wiedzy, który powinien zostać przez nich przyswojony w przyszłości. Użyto metod analitycznych i deskryptywnych. Zastosowanym narzędziem był oryginalny kwestionariusz.  Rezultaty badań pokazują, że pracownicy posiadają wprawdzie pewną wiedzę o wpływie na środowisko związków chemicznych, jednak nie jest ona wystarczająca.  W celu poprawy sytuacji zaproponowano model zróżnicowanej eko-chemicznej edukacji przygotowany dla osób dorosłych, pracujących zawodowo.

Słowa kluczowe:

wpływ substancji chemicznych na środowisko, przemysł nawozów mineralnych, pracownicy, środowisko, wiedza

Bibliografia

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Cvjetićanin, S., Segedinac, M., & Adamov, J. (2010). Model trwałej eko-chemicznej edukacji pracowników przemysłu chemicznego. Problemy Ekorozwoju , 5(1), 53–58. Pobrano z https://ph.pollub.pl/index.php/preko/article/view/4766

##plugins.generic.usageStats.downloads##

##plugins.generic.usageStats.noStats##