Etyczne założenia edukacji dla zrównoważonego rozwoju

Uniwersytet Mikołaja Kopernika, Toruń, Wydział Humanistyczny, Wydział Filozofii, Zakład Etyki, Coll. Minus, Fosa Staromiejska 1a, 87-100 Toruń, Poland, Polska

Abstrakt

Artykuł jest próbą prezentacji głównych założeń etycznych stanowiących podstawę dla edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju. Uwaga skoncentrowana jest tu na następujących kwestiach:

prezentacji ogólnych założeń edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju;

filozoficznych podstaw idei zrównoważonego rozwoju;

aksjologicznych podstaw zrównoważonego rozwoju; wartości życia, zdrowia, sprawiedliwości, odpowiedzialności, powściągliwości i solidarności;

roli i znaczenia etyki środowiskowej w koncepcji zrównoważonego rozwoju;

poziomy działań w zakresie edukacji środowiskowej jako składnika edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju: kognitywny, wolitywny i behawioralny.

Słowa kluczowe:

zrównoważony rozwój, edukacja, aksjologia, etyka środowiskowa

Bibliografia

Tyburski, W. (2007). Etyczne założenia edukacji dla zrównoważonego rozwoju. Problemy Ekorozwoju , 2(1), 41–47. Pobrano z https://ph.pollub.pl/index.php/preko/article/view/4650

##plugins.generic.usageStats.downloads##

##plugins.generic.usageStats.noStats##

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

Numer Tom 2 Nr 1 (2007)

Archiwum

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Authors

Abstrakt

Słowa kluczowe:

Bibliografia

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Licencja

##plugins.generic.usageStats.downloads##