Recenzja książki: Jak uczyć o rozwoju zrównoważonym? G Venkatesh, Water For All and Other Poems, Cyberwit.Net, 2014
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
Opublikowane:
2015-01-05
Numer Tom 10 Nr 1 (2015)
Articles
-
Zrównoważony rozwój a koncepcja resilencji
7-14
-
Niejednolita integracja i zablokowane skutki pośrednie: dlaczego zarządzanie środowiskiem w Azji Północno-Wschodniej nie jest zbieżne z modelem przyjętym w UE?
15-20
-
Problematyka gospodarowania zasobami środowiska w świetle modelu tragedii współużutkowania – ujęcie systemowe
21-30
-
Religia a rozwój zrównoważony. Problematyka ekorozwoju człowieka w nauczaniu papieży Jana Pawła II i Benedykta XVI
31-40
-
Regulacje środowiskowe i wskaźniki ekonomiczne wynikające z nowelizacji prawa odnoszącego się do kontroli i zapobiegania zanieczyszczeniu wód w Chinach
41-48
-
Problematyka zrównoważonego rozwoju w opiniach mieszkańców Europy Wschodniej i Zachodniej na podstawie danych ISSP Environment
49-53
-
Zrównoważoność biopaliw w kontekście triady energia, środowisko i ekonomia
55-59
-
Człowiek transgresyjny w ujęciu Józefa Kozieleckiego a problematyka zrównoważonego rozwoju
61-66
-
Model procesu budowania zrównoważonej przewagi konkurencyjnej dla przedsiębiorstw międzynarodowych: studium przypadku
67-78
-
Rozwój rynku ekologicznych produktów żywnościowych jako element realizacji koncepcji zrównoważonego rozwoju
79-88
-
Wyzwania dla zrównoważoności odnoszące się do miast pozbawionych surowców: przypadek Lengshuijiang w Chinach
89-98
-
Aplikacja środowiskowych i społecznych inicjatyw w porcie Koper: przykład podejścia regionalnego
99-106
-
Amerykańskie trawniki z bliska: świadomość, edukacja i kultura jako motywy polityki publicznej prowadzącej w kierunku zrównoważoności
107-115
-
Zrównoważone ograniczanie emisji metanu z wykorzystaniem naturalnych procesów
117-121
-
Zrównoważone projektowanie mostów
123-132
-
Recenzja książki: Jak uczyć o rozwoju zrównoważonym? G Venkatesh, Water For All and Other Poems, Cyberwit.Net, 2014
133
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Authors
Abstrakt
Woda dla wszystkich – tak, wszyscy znamy to hasło, jednak bardziej ze świata mediów czy czasopism naukowych niż ze świata poezji. Dlaczego poezja? Może dlatego, że potrafi dotknąć nas z zupełnie innej perspektywy niż jakikolwiek artykuł czy film. Autor używa poezji, aby połączyć uczucie i technologię – i to działa! Miejmy nadzieję, że taka lektura może być powodem jakiejś dobrej zmiany zachowań wśród czytelników. Może sprawić, że będą świadomi i będą chcieli się zmienić. A więc edukacja z poezją? Dlaczego nie?
Słowa kluczowe:
zrównoważony rozwój, edukacja, poezja
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Recenzja książki: Jak uczyć o rozwoju zrównoważonym? G Venkatesh, Water For All and Other Poems, Cyberwit.Net, 2014. (2015). Problemy Ekorozwoju , 10(1), 133. https://ph.pollub.pl/index.php/preko/article/view/4936
