Theory and practice in teaching universal design

Adaszyńska, Ewa. „Projektowanie uniwersalne – dostępność i uczestnictwo dla wszystkich”, 2017.
  Google Scholar

Bać, Anna. „(Nie)dostępność budynków użyteczności publicznej w procesie inwestycyjnym”. Studia KPZK, 2017. https://doi.org/10.24425/118569.
  Google Scholar

Bohun, Aleksandra. „Teachers’ Knowledge and Use of Universal Design Principles in the EFL Classroom”, 26 październik 2022.
  Google Scholar

„Dz.U. 2019 poz. 1696”. Kancelaria Sejmu, 2019. https://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/DocDetails.xsp?id=WDU20190001696.
  Google Scholar

Działek, Jarosław, Bartłomiej Homiński, Magdalena Miśkowiec, Agnieszka Świgost-Kapocsi, i Krzysztof Gwosdz. „Ocena jakości przestrzeni publicznych III Kampusu UJ z użyciem techniki crowdsensingu”. Prace Geograficzne, nr 162 (2020). https://doi.org/10.4467/20833113PG.20.014.13101.
DOI: https://doi.org/10.4467/20833113PG.20.014.13101   Google Scholar

Gleń, Piotr, i Aleksandra Jarocka-Mikrut. „Rola architektury w codziennym funkcjonowaniu osób niepełnosprawnych ze szczególnym uwzględnieniem osób niewidomych i niedowidzących”. Budownictwo i Architektura Vol. 14, nr 2 (2015). http://yadda.icm.edu.pl/baztech/element/bwmeta1.element.baztech-88c8804f-049c-487c-94bf-52e6e69543d6.
  Google Scholar

Jówko, Ewa. „Projektowanie uniwersalne. innowacja w kształceniu studentów Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach.” Student Niepełnosprawny. Szkice i Rozprawy, nr 22(15) (1 grudzień 2022). https://doi.org/10.34739/sn.2022.22.06.
DOI: https://doi.org/10.34739/sn.2022.22.06   Google Scholar

Kasprzak, Tomasz. „Doświadczenia edukacyjne głuchoniewidomych uczniów w codzienności szkolnej: komunikat z badań”. Lubelski Rocznik Pedagogiczny 41, nr 1 (19 kwiecień 2022): 109−32. https://doi.org/10.17951/lrp.2022.41.1.109−132.
DOI: https://doi.org/10.17951/lrp.2022.41.1.109-132   Google Scholar

Kijowska, Jolanta, Joanna Kupczyk, i Agnieszka Zakrzewska. „Przystosowanie wybranych obiektów użyteczności publicznej do potrzeb osób niepełnosprawnych na przykładzie Gorzowa Wielkopolskiego”. Aktywność Ruchowa Ludzi w Różnym Wieku 4[40] (2018).
  Google Scholar

Kilian, Marlena. „STUDENCI Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI: DOŚWIADCZENIA, POTRZEBY, WYZWANIA”. Forum Pedagogiczne, nr 1 (2016): 267−82. https://doi.org/10.21697/fp.2016.1.18.
DOI: https://doi.org/10.21697/fp.2016.1.18   Google Scholar

Kowalski, Kamil. „Planowanie dostępności – polskie uwarunkowania prawne i praktyka”. Niepełnosprawność – zagadnienia, problemy, rozwiązania, nr 1(6) (2013): 71−99.
  Google Scholar

Kowalski, Kamil. Projektowanie bez barier – wytyczne. I. Warszawa: Stowarzyszenie Przyjaciół Integracji, 2010.
  Google Scholar

Kuryłowicz, Ewa. Projektowanie uniwersalne: udostępnianie otoczenia osobom niepełnosprawnym. Centrum Badawczo-Rozwojowe Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych, 1996.
  Google Scholar

Pers, M. „Niepełnosprawni a dostępność przestrzeni wszelkich typów. Cz. 2, Architektura kontrolowana, budowa ośrodków dla niepełnosprawnych mentalnie na przykładzie USA”. Czasopismo Techniczne. Architektura, nr R. 96, z. 1-A (1999): 58−65.
  Google Scholar

„Program studiów / Wydział Budownictwa i Architektury”, 2023. https://wbia.pollub.pl/ksztalcenie/program-studiow.
  Google Scholar

„Projektowanie uniwersalne na Politechnice Lubelskiej”, 2020. http://www.pun.pollub.pl/.
  Google Scholar

Rodzewicz, Joanna. „Architektura dostępna”. Polski Związek Niewidomych (blog), 26 czerwiec 2019. https://pzn.org.pl/architektura-dostepna/.
  Google Scholar

Sewastioanowicz, Monika. „Dostępność uczelni dla osób z niepełnosprawnościami”. Prawo.pl, 27 lipiec 2022. https://www.prawo.pl/oswiata/dostepnosc-uczelni-dla-osob-z-niepelnosprawnosciami-2022,516443.html.
  Google Scholar

Szalewicz, Klaudia. „Projektowanie uniwersalne – zagospodarowanie przestrzeni dla osób niepełnosprawnych”. Niepełnosprawność 2018, nr Nr 30 (2018) (5 wrzesień 2018): 401−19. https://doi.org/10.4467/25439561.NP.18.038.9876.
DOI: https://doi.org/10.4467/25439561.NP.18.038.9876   Google Scholar

Szulc, Patrycja. „Bariery w życiu codziennym i ich wpływ na jakość życia osób z niepełnosprawnościami”. Przegląd Krytyczny 3, nr 2 (28 listopad 2021): 51−64. https://doi.org/10.14746/pk.2021.3.2.3.
DOI: https://doi.org/10.14746/pk.2021.3.2.3   Google Scholar

Trębicka-Postrzygacz, Beata Maria. „O niepełnosprawności w definicjach i regulacjach prawnych w perspektywie inkluzji społecznej”. Student niepełnosprawny. Szkice i rozprawy, nr 17 (10) (2017).
  Google Scholar

„Uczelnie bez barier: pomoc dla niepełnosprawnych studentów”. Dostęp 21 lipiec 2023. https://www.c-and-a.com/pl/pl/shop/studiowanie-z-niepelnosprawnosciami.
  Google Scholar

Włodarczyk, Jacek. „Architektura a niepełnosprawność”. Prace Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Katowicach Postawy wobec niepełnosprawności (2002): 161−75.
  Google Scholar